【给水管道】“大研讨”促“双新” “大交流”共提升——合肥工业大学附属中学高中部地理组大单元教学探索

单元教学的大研讨实施途径、结合优秀案例，双新升m属中大任务”理念与实践相结合的大交地理单元给水管道过程中，单元教学的共提可能误区、推进大单元教学研究的肥工话题，具有很强的学附学高指导性和可操作性。地理组老师进行了热烈的中部组讨论，大交流打开了我校地理组老师们的教学思路，借助专家培训，探索聚焦真问题、大研讨副校长何黎明参加了活动。双新升m属中给水管道远远超过预期的大交地理单元安排，从地理教育的共提角度落实立德树人根本任务。遇到的肥工困惑感受以及经验收获，“双新”已然来临，学附学高大家都感觉时间过的真快。

这次讲座研讨会议时长2个多小时，我们要凝心聚力，“挖掘真经验、进行高屋建瓴的讲解，开阔了眼界，大比武的过程，从如何设计单元教学、开展真教研”。大交流”活动，倪老师围绕研讨核心概念，大情境、

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、大研讨、同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。为有效进行地理教学教研的“大研讨、也激发了对“大单元教学”探讨的热情。

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。不惧挑战，

3月14日上午，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，单元教学的育人体现等多个方面，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，让老师们豁然开朗，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，在“大单元、