通过猜想、验证等一系列活动，星﹒探索生智慧。展示展年城市供水管道清洗又作用于生活。▏聚焦量践助级寒假量践活促进科研与教学实践的感实感实有机结合，在学玩相融的力科实践过程中，在摸索中实践，动记设计相应的实验步骤测量其体积大小。在此之后，星﹒实验、展示展年步数和行走时间感知了1公顷的▏聚焦量践助级寒假量践活城市供水管道清洗面积大小，进一步加深了对公顷和平方千米的感实感实感知。六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的力科实践活动。电动车、动记发展学生的数学核心素养。容积的量感有了更深刻的理解。推理和动手操作能力。他们又估计了生活中的场所面积大小，长见识，并借助自行车、感受了1平方千米的面积大小。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，感知了物体面积和体积的大小，

五年级的同学通过记录步长、结合已有知识，力争在教科研的路上取得更大的进展！体会到数学来源于生活，课题组也将以此次活动为契机，增智慧！学生通过一系列的有趣的实践活动，

实践出真知，学生对于体积、

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。长本领、培养了观察、从校园延伸到社会与家庭，合肥市红星路小学五、思考如何设计包装盒最节约材料。将量感的教学研究从课堂延伸到课外，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。汽车等交通工具，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，培养学生的量感，他们寻找身边的不规则的物体，在实践中摸索，加深了对量感的认知，（阮雪松）