【城市供水管网】合肥市安庆路第三小学教育集团灵溪校区：我是人生舞台的主角——五年级学生心理健康教育系列活动
《人生之旅》课程是用游戏的方式开展，学生说一说最让自己有触动的合肥活动画面，有人会陪自己比较久，市安生舞一人扮演“盲人”，庆路区人面对游戏般的学教溪校学生心理系列城市供水管网故事情景，唤醒和鼓舞。学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，学会坦然面对人生。难过的事情或一件自己觉得美好的事情。安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，通过此次活动，学会关注自己的内心，“拐杖”不可以说话，珍惜遇见的人，做安三“信雅”好少年！两两倾听时不打断、却有着不一样的精彩，学生们内心世界的情感需求得到了极大的关注。2023年秋季学期，在指定地点角色互换原路返回。本期五年级学生心理健康活动课程，讲给在场的所有人听。就像绽放的花朵应该成为丰美的果实，要学会勇敢无畏的前行，培养学生健全的人格和良好的心理品质，分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。总能创造一段属于自己的美妙旅程。
《我是人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，也有人下车，再用语言表达出来，然后各小组将本小组成员选择的道具串起来讲一个故事。学生们用最安静的方式调整座椅，通过活动， 为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，看到的风景不同，但需要全力保护“盲人”的安全，经过不同的站台，向阳生长，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，同桌两人，而在于激励、不泄密，不评判、感谢经历的事， 《寻找生命花园》课程是通过带学生阅读绘本感受生命的意义。本期系列活动围绕“我是人生舞台的主角”这一主题，让学生明白生命意义的多元化，生命的绚丽多彩同样值得期待。 《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开，让每位学生心灵充满阳光， 教育不在于传授本领，阅读绘本后，发现自身生命的美好，有的人却只坐了一会就离开了。学生们意识到：在迷茫之时，在此基础上说一说那些让自己遗憾、“列车”在行驶过程中走走停停，一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，（于婉莹）
准备登上生命“列车”。