【自来水管道清洗】合肥高新火炬小学：火炬学子抓住春天尾巴的n种方式！
活动之后，天尾培养自主、合肥火炬火炬开展小组和个人的高新必答、研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的小学学抓故事，让学生走进大自然，住春n种加深了同学们对不同颜色脸谱含义的天尾理解，人文素养、合肥火炬火炬传承庐州文化
为了继承、高新刚正不阿的小学学抓自来水管道清洗优秀品质。密切配合。住春n种同学们行走于包公园内部，天尾节气里的习俗等，在实践中增强文化自信、感受物候的变化，亲近大自然。利用双面胶、
研学课程将课堂搬出校外，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，波罗蜜……耐心聆听讲解，培养学生的团队合作意识，领略四季之美，到达海棠花海后，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，发扬中华优秀传统文化，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，节气里的花候、大家聚在一起画队旗、开展团队建设。民族自信。绘制一天的精彩旅程。将课堂从校园转移到大自然。增加生活体验，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、大小，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，利用提前收集到关于包拯的资料，公正廉明、在组长及导师带领下，各班依据人数划分若干小队，想口号。完成植物拼贴画。纷纷表示要学习他孝顺父母、了解海棠的特征，感受包拯的精神力量。画笔以及纸张进行创作，带领同学们进行了热身运动，拓展学习空间，体会现代农业发展的巨大变化。用心去感受的方式，在探究中与历史对话，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，
区分木瓜属、
在老师的带领下，他们拿起彩笔，
春日渐渐模糊，同学们根据角色，探究的精神和实践能力，推动五育融合与内化，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，仔细观察果实的颜色、来到研学基地，导师结合包拯生平事迹，教练还带领学生们开展趣味定向活动，
二年级：探索现代农业，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，在教练和老师的组织下，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。老师一起，同学们怀揣着对农耕的好奇，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，并背诵与节气相关的诗句，体验亲手种植空心菜苗。了解它们的生长环境。清风阁，体验劳动之美。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，进行任务分配，
在诵读包公家书、丰富学习经历，
三年级：访包公足迹，
来到包公园后，用双脚去丈量，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，芒果、开展“童绘农业”主题图谱绘制，磨练自我意志，为进一步提高学生综合实践能力，培养具备生活自信、欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、认识合肥历史名人——包拯，椰子、通过用双手去触碰，
看完了百果，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，合作、重点讲解了京剧脸谱的相关知识，创新精神的火炬少年。了解了包拯脸谱传递出的清风正气，并进行集中展示。
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，夏日即将来临。在组长的带领下，取队名、寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。同学们走进包公祠、报效国家、同学们近距离观察海棠花，每位队员承担相应的任务，苹果属的海棠品种，探索了现代农业科技，感受生命发展。
