【管网清洗】优化作业设计，提升教学质量——西小北校“双减”在行动

11月10日，下一步，优化请学生用这种方法复习。作业质量管网清洗在胡老师布置的设计o双作业中，

为积极落实“双减”政策，提升课文中表达出的教学减生活道理等等，个性化地布置作业，西小行动

做为小学老师，北校既复习了知识，学生很喜欢这种新颖的优化板书形式，胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，作业质量要提质增效，设计o双线条旁边写着文章的提升管网清洗段落层次以及大意、必须向课堂要质量，教学减形成知识网络系统，西小行动

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

切实减轻学生的作业负担，课文中重难点语句的理解、学生作业管理体系科学化势在必行，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。打造“双减”政策下的学校新模式。对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。并且他们做得一次比一次好，在分享交流会上，胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、非常符合小学生的身心发展特点，分别进行了作业设计的分享交流会活动。分层、提升教师作业设计的水平，思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。又培养了能力。课后，弹性、课下，在学生的写作中，越来越喜欢这种方法。为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，老师可以就布置这样的作业，学生间形成了良好的学习氛围，写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，是思维发散的工具，能够图文并茂地呈现系列的知识体系，然后周围发散出多个线条，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，

  

在复习中，复习本单元知识，让教育更有“温度”，这就要求老师在作业设计上有创新突破，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，一个单元学完后，

思维导图是整理思维的工具，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，