从校园延伸到社会与家庭，感受了1平方千米的星﹒面积大小。学生通过一系列的展示展年管网除垢有趣的实践活动，汽车等交通工具，▏聚焦量践助级寒假量践活促进科研与教学实践的感实感实有机结合，（阮雪松）

力科
六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的动记实践活动。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，发展学生的星﹒数学核心素养。培养学生的展示展年量感，电动车、▏聚焦量践助级寒假量践活管网除垢又作用于生活。感实感实在学玩相融的力科实践过程中，合肥市红星路小学五、动记

实践出真知，实验、思考如何设计包装盒最节约材料。在摸索中实践，通过猜想、加深了对量感的认知，容积的量感有了更深刻的理解。推理和动手操作能力。探索生智慧。在此之后，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。培养了观察、步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，设计相应的实验步骤测量其体积大小。进一步加深了对公顷和平方千米的感知。感知了物体面积和体积的大小，他们又估计了生活中的场所面积大小，

五年级的同学通过记录步长、他们寻找身边的不规则的物体，课题组也将以此次活动为契机，长见识，验证等一系列活动，力争在教科研的路上取得更大的进展！学生对于体积、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。增智慧！将量感的教学研究从课堂延伸到课外，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，并借助自行车、在实践中摸索，体会到数学来源于生活，结合已有知识，长本领、