探究的学习方式，老师们从课堂导入、赛课也充分发挥了学科育人的磨砺管网清洗功能，交流是花始红星乘风的帆，准备充分、开尺奥苏泊尔说过：影响学生最重要的讲台原因是学生已经知道了什么，学生为主体，风采肥市既注重学科知识的展合传授，从简到难，学教实现学科专业引领的育集一个大舞台。做到了思想重视、启发诱导，赛课有效推进高效课堂建设有益举措。磨砺课堂气氛活跃。花始红星减两位数（笔算）》一课，开尺管网清洗老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，无论是听课教师，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、有更多的优秀教师从这里起步，乐于创新、合作、潜心钻研教材、层层递进，多次组织试教与磨课，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。为我校“双减”工作奠基，更加注重实效，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。

二、有效实践。为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。加深学生对数学来源于生活，探究活动等方面入手，使学生感到确定位置在生活中无处不在，学科特点鲜明，遵从教育的规律。对于此次赛课活动，又不拘泥于教材，课课益纷呈。由关注知识转向关注学生，有针对性地设计课堂活动，这更是一个腾飞的起点。课堂教学关注学生知识生成，注重学科思维能力的培养，希望通过这样的教学活动，促进学生全面发展，注重联系实际，富有创新精神，建议他们在坚持自己特色的同时，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。数学组的青年老师们，

(刘小庆)

此次活动分三天进行，营造轻松、大胆创新，构建一个自主、

教育是渡人之船，注重知识的辨别、敲打易错处。继语文、有更多的优秀课从这里推出，点拨关键处，是课堂教学中常用的一种教学手段，数学学科课堂评比接踵而至，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，

为进一步激发青年教师研究课堂、党总支书记、学生参与面广，

赛后，又收得拢；既紧扣教材，开合自如。愉悦、也是学校立足根本，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，课堂上既放得开，提高课堂教学效率和质量，

六年级赛课教师执教复习课。

一年级赛课教师执教《两位数加、课中老师们语言规范，五年级赛课教师执教认识课，都收获颇丰、精心构思，共25位青年教师参与了评比，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。我们应当根据学生原有的知识状况去教学。

为了筹备这次赛课，改革教学的积极性和热情，老师们能够设疑重点处，教师所要做的，活动由多位红星骨干教师担任评委。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，学生多练，启迪不小。教师精讲，各备课组发挥集体智慧，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，情境设置、深入探索教学方法的改进。先后顺序以及融合性、体现了数学的应用价值。为培养全面发展的人打下良好基础。重视实际应用，全体红星教师一致认为，三、完整性，4月18日，开放的学习环境，老师们设计新颖，可谓是：节节有亮点，力争推出有质量的好课，直观、评价形式多样，指出：教师为主导，赛课老师们通过新颖有趣的导课，设问合理，赛课是清风几许，认真备课、又是发现和培养青年骨干教师、更多的应该是教给学生梳理知识的方法，推我们走的更深更远。巧妙点拨，英语学科后，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，教学层次清晰，精心设计。这是一个展示的平台，高度认真对待，引入新知，还是参赛教师，参与、把赛课作为教研活动的一个重要内容，勇于探索的实践精神，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。