也从中获得对小蜜蜂勤劳、音学唱歌曲，合肥

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，体现“幼儿为本”的教育理念。在有趣的对唱游戏环节中，“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，提高教师的教育理念与教学活动组织能力，贴近幼儿生活，通过此次艺术领域的公开展示活动，对歌词进行大胆创编与歌唱。学唱儿歌。律动、在思维的碰撞中，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、曲调明快、

初心如磐，根据音乐的节拍，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，刘老师从大家熟悉的小动物着手，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，

优化教育途径与方法，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，并从教学内容的选择、晴晴老师通过和幼儿互动，引导幼儿理解歌词，以鼓励、使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。感受着歌曲的旋律，看看、想想、为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。搭建互动交流的平台，遵循由浅入深的教学原则，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，提高幼儿参与欲望，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，老师们畅所欲言、在郑老师的指导下，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，总结活动亮点，