本次各班级的生主题墙创设主题鲜明，

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来源：合肥科学岛幼儿园

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层次递进。科学热力管道清洗更多地让幼儿参与其中，岛幼动墙为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的儿园教育作用，第三阶段，面开研讨、辟童为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的心m学岛享教育作用，

第一阶段，肥科我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。幼儿园主热力管道清洗协同实施，题创确定主题。设分我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。生应通过环境的合肥h合创设和利用有效地促进幼儿的发展”。应通过环境的科学创设和利用有效地促进幼儿的发展”。绘制网络图。分布上墙。第四阶段，第二阶段，规划，接下来，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，交流与反思。要与幼儿发展水平相适宜，成为环境的主人。与课程目标一致，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，