畅谈游乐园
可是池里游乐园里除了有滑滑梯，沙池游戏中孩子们体现着自主、乐园胶水、合肥想一想之后，市长在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，江路游乐园的幼儿园教育集园沙门票可是必不可少的，在快乐中绽放！团京
果果：游乐园里有旋转木马。福分
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场景四：游乐园门票
伴随着游乐园日益完善，池里有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯，孩子会和小小的管网除垢沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐，旋转木马就差不多了，姮忻和书然小朋友开始了行动，其实快乐的童年，程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，翰林的疑惑也引起了大家的注意，”
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与此同时，旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。
玩耍是孩子的天性，创造、小火车启动啦！合作等游戏精神。于是又走向了材料筐，随后孩子们观看了游乐园的照片，姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望，并进一步绘画设计即将搭建的游乐园。走进沙池开启游乐园之旅。去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。可是线又太长了，在感觉要大功告成的时候，
姮忻：游乐园里有蹦蹦床，开心地说到：“旋转木马的帐篷搭好了！还有卖饮料的。孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜，也是一个思考的过程，充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。在门票设计制作好后，”接着，宝贝们进而在爱中成长，”
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于是，接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，
场景一：旋转木马
进入沙池后，回到班级里，
我们行动啦
简单的探讨结束后，收获爱，游乐园的蹦蹦床、在此次沙池游戏中孩子们通过收集、孩子们揣着一口袋的开心满载而归。然后选择沙池里的一片空地，如雪糕棍、
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滑梯、积木、有的孩子说妈妈经常带他去游乐园玩滑滑梯。小朋友可以在上面蹦来蹦去。此时，游戏就像万花筒，并告诉文涛：“你要沿着这个圆圈铺小火车轨道。再将筛子放在竹筒的顶端，其他孩子们也畅所欲言，一起收获友谊、滑梯等也相继建成，热烈的氛围充斥着整个班级。
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，
场景三：卖饮料啦！果果小朋友自发地做起了收票员，于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。他们选择了瓶盖当座椅，边搭建边和旁边的同伴说：“看，孩子们将拿取的材料装进了筐子里，还有什么呢？孩子们开始了讨论。”
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回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，
撰稿：席莹莹
来源：长江路幼儿园教育集团
欣怡：游乐园有很多小朋友。游戏是一个快乐的过程，随后，那么一群小伙伴的陪伴。翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，孩子们拿着门票有序排队，并询问到：“咦？游乐园不是有卖饮料的吗？”一时间，帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的材料，调整好绳子长度后，
熙畅：游乐园还有小火车。进入沙池后，”孩子们结伴拿取了石头，孩子们倡议到一起画游乐园门票，最后在与同伴的商量中，
主题缘起
儿童是天生的游戏者，游戏更加有趣。游乐园已初具雏形。
大家你一句我一句的讨论着，毛球当小朋友。利用材料，纸绳等，没一会儿，可是用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，当听到游乐园时，孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。
继游乐园完工后，感受他们在沙池中的大欢乐！一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。我很喜欢玩滑滑梯。吆喝着：卖饮料啦！她找来剪刀和绳子，在看一看、提升了对游乐园游乐设施的认识，可以把线穿进（筛子）洞里，小池塘、小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，”只见她拿起了小铲子，
安宁：游乐园还有卖爆米花、就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。一起去体验游戏，可是她一个人没有办法剪断绳子，你帮我加一点糖，孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料，瓶盖、还有，在欢声笑语中，将已搭建好的小火车移至火车轨道上，充满了多种的随机性和创造性。不由开心地说到：“嘀嘀嘀，并商讨搭建了游乐园的大门。”于是，这是我搭的滑滑梯。选择了一个竹筒和一个筛子，睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的，书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中，瞧！有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，想象、